上課了，小紅在寫筆記，“唰~~唰~~”“哎呀，寫錯了。”小紅叫道。她要拿橡皮去蹭寫錯的字，可橡皮只蹭沒有寫錯的字，讓鉛筆前功盡棄。小紅發(fā)現(xiàn)格尺臟了，就去拿橡皮，可鉛筆上前，將格尺弄得更臟了。小紅要打直線，可格尺故意歪了一下，使這根線七扭八歪的。這樣的做法，讓小紅生氣了，回到家，他怒氣沖沖地對媽媽說：“媽媽，我要換文具！”“好。”她媽媽很慣著她。

　　三年級：劉欣蕊

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，一直為小紅服務(wù)的文具們也開始了它們的會議。格尺先發(fā)話了：“各位，作為頭領(lǐng)，我要批評一下鉛筆和橡皮……”“你有病呀！誰定你是頭領(lǐng)了！再說，誰該批評誰呀！我咋啦？”鉛筆急了。橡皮接話，隨聲附和的說：“就是！我怎么了？”格尺生氣了，大聲說：“你們怎么了？你說你們怎么了！鉛筆，你看看我的胳膊，多黑多臟，而這一切，都是你干的！還有，橡皮，他給我弄臟了你也不幫我清理干凈！”：“那主人也沒讓我們動呀！”鉛筆和橡皮I異口同聲的說。“你們不是會自己動嗎？”格尺怒了。鉛筆說：“橡皮不主動擦。”“誰讓你畫了！”“如果你們再吵下去的話，最好誰也別理誰！”嫉妒心強的握筆器說。“一言為定，誰也不理誰！”它們都說。文具盒里亂成一鍋粥。就這樣，原來的合作伙伴變成了深仇大恨的敵人。

　　第二天，鉛筆、橡皮、格尺都出現(xiàn)在垃圾桶里。它們這時慚愧地你看我、我看你，開始互相原諒，可現(xiàn)在，已經(jīng)晚了。

三年級:劉欣蕊