轉眼我就要步入初中時代，迎面便是長達五天的軍訓。我本是發自內心的拒絕的。原因很簡單：怕嚴厲的教官，恐怖的軍訓。本以為，軍訓結束是笑著回家的，不料，是哭著回家的。

　　中途有一段休息的時間，孫教官（我們的教官姓孫）與我們席地而坐，跟我們說著他以前的故事，我們不時地發出爽朗的笑聲。其他聯的人從我們身邊走過，孫教官指著他們說道：“一看就是無組織無紀律的集體。”誰知，他身后就站著“無組織無紀律的集體”的教官。那個教官干咳了一聲，孫教官回頭，看了一眼他，說道：“你也不管管他們。“那個教官無奈的笑了笑，哭笑不得地走開了。我們笑開了。其中笑得最厲害的是站在我前面的前面的一個女孩子，她笑得滿臉通紅，腮上兩個酒窩陷得很深。教官吹了吹哨子，示意開始訓練，我們迅速站起來，接著訓練。但是笑聲并沒有停，在一上午的訓練中，我們發現孫教官的幽默細胞有我們整個二連的人多。

　　就這樣，我們在歡笑中渡過了四天�？墒墙坦僬f過：“你們現在笑得越開心，到走了的時候，就越傷心。“

　　出了校門口，我背對著他們，卻清晰地聽見抽噎聲。我轉過身，看向教官，淚眼朦朧中，我看到了：教官的眼眶紅著，我們的眼眶紅著。我迅速轉身，跑回家。我怕，我怕我會哭的更厲害。我告訴自己：別哭了，再哭教官也不會留下�？墒�，這句話堵不住，如潮水般的回憶和淚水。

六年級:吳虞

　　光陰似箭，歲月蹉跎。我們在成長的路上與各種各樣的人相逢，或大人，或小孩，或同齡人。我們在成長的路上與各種各樣的人相處，或愉快，或悲傷，或平淡；相處的時間，或短，或長。無論如何，分別時，總是傷感的，不舍的。

　　第一天早上七點半，我們二連的同學到操場集合，舉行完升旗儀式后，六個膚色小麥色的，身著軍裝的男教官排成一排邁著軍步，朝主席臺前走去。引得大家紛紛探頭看去。經過校長和教官代表的一番講話后，我們的軍訓生活正式開始了！當副校長宣布軍訓正式開始后，一個個子中等的教官朝我們連跑來——這不是教官代表嗎？我們跟著他走到一片陰涼處，他一張口，我就有一種想笑的沖動，他帶著濃濃的鄉土氣息，淡淡的家鄉口音……軍訓好像不是太恐怖，這個教官好像不是太嚴厲。

　　下午三點，我們從二樓下來之后，就看見孫教官站在一片陰涼處朝我們招手，讓我們快到那邊去。我們看到孫教官，立馬跑去。開始訓練了，下午，孫教官，先讓我們復習上午的軍姿、稍息和跨立，再教我們向左或向右看齊。在下午我們休息的時候，我們發現教官不僅有口音，還發音不準，這無疑讓上午那個笑得最厲害的女孩啞然失笑。原來，教官把她的名字”陳瀓（chèn）“，讀成了”涔涔（cén）“，我們一聽到這個讀音，不管對錯，都直接狂笑起來，教官無辜地站在原地，不知道自己哪里讀錯了。站在我前面的女孩一邊笑著，一邊擦著眼淚——她笑哭了！

　　那天下午，我們六個連要進行會演，經過我們反復的練習，我們連很榮幸的得到了一等獎。這本是一件很高興的事情，可是看著教官，我一瞬間紅了眼眶，想著這五天中的種種，想起教官說的那句話，現在想來心酸無比：“我只是你們生命中的一個過客。“我昂著頭，看著天空，天空的淡藍在那一瞬間模糊了。我低下頭，不知是什么，讓我視線內的東西，變得不再清晰。教官還是像往常一樣送我們到學校大門口，我跟著路隊，教官走在我的身旁，說了一句：“別哭了。“我擦了擦眼淚，說道：“笑哭的。“是啊！軍訓結束了，我們不應該高興嗎？為什么我們會哭啊！明明，明明教官是那么逗得一個人，為什么他是我們哭泣的原因�。�

　　“我舍不得，可是時間回不去了。“教官，沒有我們，你要好好的。我以為，軍訓結束，我們是笑著離開的，‘但我們卻怎么一起哭了”……

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