比如，我們聽她上《人類的老師》這一課，她講了：“人類在飛機設計，像鳥兒學習發(fā)明了飛機，由于飛機的機翼劇烈抖動，經(jīng)常造成機毀人亡的慘禍，后來人類又從蜻蜓翅膀的末端都有一些較重的厚斑點，這就是防止翅膀抖動的關鍵所在，發(fā)明了優(yōu)良性能的新式飛機。還有輪船設計、建筑設計等方面向生物學習的幾個例子。”她講的繪聲繪色，我們聽得聚精會神、全神貫注。下面沒有亂打亂鬧的同學，老師提出問題時，大家都爭先恐后地舉手發(fā)言。不知不覺，張老師就把整篇課文講完了。同學們聽的是意猶未盡，還沉浸在人類以生物為師，向自然界學習的收獲里呢。直到張老師說：“下課！”我們才回過神來。

四年級:朱奕達

　　我最敬佩的人是我的班主任，她身材苗條，圓圓的臉，精致的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛，象牙色的皮膚，能說會道的小嘴巴。讓我們都很喜歡接觸她。

　　這就是我最佩服、美麗、和藹可親、學識淵博、有豐富的教學經(jīng)驗的班主任---張老師！

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