第二天早上七時(shí)，我們的私家飛行器降落在了實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門(mén)口。放眼望去，進(jìn)校園似乎沒(méi)有任何阻礙。我疑惑地想問(wèn)卓逸：“我們的校園怎么變成這樣的了？孩子們的安全如何保證？”卓逸回校心切，可顧不得這些，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“大概是感應(yīng)的吧，覺(jué)得我們來(lái)了，就自動(dòng)打開(kāi)了。”說(shuō)著向里面沖去。誰(shuí)知，馬上進(jìn)校時(shí)，卻被一種阻力彈了回來(lái)。這時(shí)，從里面走出一個(gè)一二年級(jí)的小朋友，彬彬有禮地向我們解釋道：“阿姨，我們學(xué)校的隱形大門(mén)是能夠辨識(shí)人體特征的，只有它熟悉并信任的人才能直接闖進(jìn)去。所以要先領(lǐng)入校證，首次入校，才能成為大門(mén)認(rèn)識(shí)的人。”她停了一會(huì)兒，又接著說(shuō)：“看您的樣子，似乎對(duì)這一帶不是很熟，您還沒(méi)有申請(qǐng)入校證吧？”她把我們帶到一臺(tái)機(jī)器跟前，機(jī)器對(duì)我們進(jìn)行了一通掃描，頭上的燈閃了閃，吐出兩張身份信息。核對(duì)過(guò)身份信息，竟然與實(shí)際情況一模一樣！機(jī)器見(jiàn)我們沒(méi)有指出錯(cuò)誤，立刻打出了兩張卡片，這就是入校證。進(jìn)了校門(mén)，我們頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，這里與以前大不相同了。突然，卓逸指著升旗臺(tái)旁邊，非常欣喜：“今天好像是李老師帶的班升旗！看，李老師！”她話音未落，我早飛奔了過(guò)去，一把撲住被人群擠著的李老師。李老師嚇了一跳，周圍的人也朝我投來(lái)不滿的目光。我不好意思地小聲道歉：“對(duì)不起！”可是我又發(fā)現(xiàn)，他們都是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)！我們熱淚盈眶，緊緊相擁，李老師則不停數(shù)落我和卓逸：“二十年不回來(lái)一趟，好大的膽子！”可我知道，李老師也很高興大家回來(lái)看母校。廣播放出了小主持人的聲音：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，十至二十年前在這里上學(xué)的學(xué)兄學(xué)姊們，大家早上好！今天的升旗儀式由我們X年級(jí)X班擔(dān)任。升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！”哦，二十年了，主持詞還沒(méi)變啊！再一看升旗原來(lái)用的鐵繩，早換上了新材料制成的高級(jí)纜繩，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)手柄就能搖上旗去。我不禁想起小時(shí)候我們升旗：先買好檸檬和白手套，再把旗拋開(kāi)用力拉鐵繩，弄不好還會(huì)把旗纏在空中，撕個(gè)大口子。事后將檸檬汁淋到白手套上化化銹跡，這才能洗干凈。現(xiàn)在雖說(shuō)也用白手套，但犯不著操其他心。小學(xué)生們上起課，李老師正好沒(méi)課，便領(lǐng)著我們四處轉(zhuǎn)。空教室里，我們看到現(xiàn)代化教室分為五個(gè)部分：烹飪課區(qū)、普通電教室、種植課區(qū)、休閑區(qū)和轉(zhuǎn)送區(qū)，小學(xué)生們可以在電教室里上課，在種植課區(qū)種菜，在烹飪課區(qū)做飯，在休閑區(qū)讀會(huì)兒書(shū)、與小伙伴們做游戲。傳送區(qū)其實(shí)是一條履帶，通往學(xué)校的各個(gè)部分，站在上面就能把你送到想去的地方。操場(chǎng)也分為五部分：課余玩耍區(qū)、常年日照區(qū)、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)區(qū)、才藝展示區(qū)和室外賽場(chǎng)區(qū)。同學(xué)們?cè)谡n余區(qū)游戲，在常年日照區(qū)曬太陽(yáng)，天不好時(shí)在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)區(qū)上體育，節(jié)日里到才藝展示區(qū)演節(jié)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)就到室外賽場(chǎng)區(qū)比賽。我好像想起了什么，向正門(mén)那邊回首—那些柳樹(shù)、銀杏樹(shù)還好好的，一棵樹(shù)干就有兩個(gè)人合抱起來(lái)粗。那帝王般的雪松，顯得更加滄桑，一抬頭，只望得你頭暈?zāi)垦！Ｄ轻樶樔~葉，多得能容全校人在下面開(kāi)大會(huì)呢！

五年級(jí):葛春霖

　　三十歲的我正坐在澳大利亞的別墅式大書(shū)房里寫(xiě)著自傳。很快，我就寫(xiě)到小學(xué)階段了。停下筆，我回憶著小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里就打翻了五味瓶。轉(zhuǎn)眼間，離開(kāi)母校，已經(jīng)大約二十年了，不知家鄉(xiāng)有了什么變化？心里還直后悔把家人從北京接過(guò)來(lái)時(shí)沒(méi)有回沂源看看。按捺不住內(nèi)心的思念，我一把抓起了多功能聯(lián)絡(luò)器，撥通了李卓逸的聯(lián)絡(luò)號(hào)。“您好，我是李卓逸。請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)，有什么事嗎？”“哈哈，卓逸，我是葛春霖。你身體好嗎？明天有事嗎？要不，我們回實(shí)驗(yàn)小學(xué)看看？”“好—呀—！”從這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字中，我聽(tīng)出卓逸也想家了。“那明早七時(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門(mén)口見(jiàn)，如何？”“行，明天星期一，我們還能觀看升旗儀式呢！”

　　突然，傳來(lái)一個(gè)聲音：“還不起床？”一睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是媽媽在叫我。雖然空歡喜了一場(chǎng)，但也使我明白了一個(gè)道理：我們要努力學(xué)習(xí)，把自己的國(guó)家建設(shè)得更美好，以后才能像夢(mèng)中那樣參觀嶄新的校園。

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