今天的早餐，發(fā)生了一點小插曲——

　　還真是“收獲頗豐”，從7：32—7：42，共迎來了21位遲到的同學(xué)。我一一叮囑他們下樓找朱老師，沒想到，到了餐廳一數(shù)啊，差了5個寶貝！

　　我問她，是剛才和朱老師下來的大部隊，還是才到的，主要是擔(dān)心她沒吃早餐。

　　這下我明白了，原來是因為悄悄倒掉了饅頭和肉絲粉啊！

　　看得出來，孩子是有觸動的。最后我鼓勵道：今天中午，楊老師相信你一定會全部吃完，還能喝湯，對嗎？

　　就這個教育契機，今天我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起背誦了《鋤禾》，并且隱去真是身份，講述了這則小插曲。

　　今天這件事，我覺得有幾點值得反思：

　　事無巨細，親力親為，真的是累到趴下。但抓好教育契機，看到孩子們的點滴進步，那種成就感和價值認同感，也是無法用語言形容的。

　　今天有一個小男生，為了得表揚，看來真的是吃“撐”了，操場上玩時一直叫肚子疼，上了趟“大號”，也沒有完全舒服。孩子們畢竟很小很小，我在鼓勵他們吃飽吃好的同時，也要多強調(diào)不能撐壞肚子，要學(xué)會自己感受“饑”與“飽”！

　　我個人不建議晚上加餐，這會影響胃腸休息。建議早上起床后保證牛奶和雞蛋，晚上睡前吃個蘋果。當(dāng)然，周末精心布置菜肴，注意葷素搭配等，一定是各位媽媽的拿手好戲！

初三:薛雯雯

　　由于孩子們是第一次參加早鍛煉。所以早上我和朱老師兵分兩路，她帶隊下去鍛煉，我在樓上等待遲到的小朋友。

　　當(dāng)我第二次帶隊這幾個寶貝來餐廳吃早餐時，發(fā)現(xiàn)了一個我們班的小女孩站在那里。

　　小姑娘“哇——”的，大哭起來，怎么也勸不住……好半天，幫她稍稍穩(wěn)定了情緒后，我請生活老師幫她添肉絲面，生活老師仔細端詳，說她剛才吃了的，而且因為是最后沒吃完的小朋友印象特別深的！（我規(guī)定吃得最慢的小朋友，最后都要到生活老師那里全部吃光才能歸隊。）

　　現(xiàn)在都是一個寶貝，在家吃不完，誰也拿他沒辦法，我自己的兒子也是這樣。所以特別希望幼兒園老師能督促他多吃點，再多吃點。所以，我沒有簡單處理這件事情，而是請身旁的5名已經(jīng)吃完的小朋友一起背誦《鋤禾》，再講述食堂師傅和生活老師的辛苦。

　　可喜的是，中餐，晚餐，這位小朋友都按時按量吃完了飯！

　　孩子們都很懂事，晚飯全班41位小朋友有39位都添了第二碗飯和菜！別的班老師都打趣地說，要都向咱們班這么能吃，學(xué)校都辦不下去了！呵呵……

　　1。班主任工作無大小。

　　2。注意度的把握。

　　昨天的開學(xué)典禮上，看到我們班同學(xué)普遍比3班、5班小朋友矮多了，心里也很著急，希望自己的微薄努力能幫孩子們打好身體基礎(chǔ)。也希望家長在家加強孩子營養(yǎng)——

　　孩子的身體，真的非常重要！也懇請家長們多交流，多獻策，希望我們的寶貝都長得健康茁壯！

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載