正因如此，我的作文一直在提高，變得更好。作文對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)困難。我寫(xiě)作文很有靈感。有的時(shí)候，為了應(yīng)急，一節(jié)課就能寫(xiě)出兩三篇作文。全都不下四百字，不過(guò)“質(zhì)量堪憂”。但這次作文我卻遲遲不能下筆，因?yàn)槲抑�道，這是小學(xué)中最后一次作文了，我想，這次作文一定是對(duì)我這六年的歲月所賜予我的回報(bào)吧！這一定是我最后的書(shū)面告別吧！

　　哎，可惜，我無(wú)法挽留這無(wú)情的流淌著的歲月。

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　　這周，我們學(xué)完了語(yǔ)文第五組課文，寫(xiě)了第五組的作文，然而，這次的作文卻不同于眾，因?yàn)檫@是小學(xué)中最后一次作文。回顧這六年來(lái)，我無(wú)法忘卻的歲月。她帶給了我太多太多的故事和回憶，這其中既有酸甜苦辣，也有苦笑憂愁。這歲月中的經(jīng)歷與憂傷，就如那幾線三點(diǎn)的抽象的幾何圖形一樣，絕不是可以用片面的語(yǔ)言就可以描繪的。而我覺(jué)得，作文應(yīng)該就是歲月最直觀的印證吧！我還記得第一次寫(xiě)作文是在三年級(jí)，第一次作文的題目是“有趣的課余生活”。那次作文我修改了三次，因?yàn)槟菚r(shí)第一次寫(xiě)作文，所以特別認(rèn)真。后來(lái)變得貪玩了，寫(xiě)作文也從應(yīng)付過(guò)，抄過(guò)，不過(guò)這并不是因?yàn)槲也幌矚g寫(xiě)作文。而是太迫切的想玩了。

　　想起這最后一次作文，想起不久后，我們就要告別美麗的學(xué)校，告別朝夕相處的老師，同學(xué)，帶著依依不舍的深情，邁著沉重的步伐不舍得走出學(xué)校，內(nèi)心是多么的沉重啊！

六年級(jí):董浩澤