老師如溫暖的陽光，沐浴著我們；老師如明亮的燈光，照亮著我們；老師如勤勞的園丁，培育著我們；老師如母親溫暖細膩的大手，愛護著我們。一想到老師，腦海中的畫面里出現(xiàn)了一位溫暖如春的老師。

　　步入初中的我們對初中老師好奇心特強，嘰嘰喳喳的議論初中語文老師，“是不是特別兇”，“是不是脾氣很大”。新生最愛給老師評頭論足了。剛說著，有人喊道：“語文老師來了！”霎時間，鴉雀無聲。語文老師進來，平淡無聲，高跟鞋輕聲慢步，身穿一襲水綠色的長裙，特有文采，是現(xiàn)在特流行的一個詞的典例“仙”。不說廢話，只說重點，曲高和寡的音調(diào)，讓我們不得不震驚！“原來老師是怎么和藹的人。”但，我心中，卻對老師，和藹的老師，產(chǎn)生了一種陌生，“咦，老師真怎么和藹嗎？”

　　老師，你撒下雨露讓我們頑強生長，我們的初中生活離不開老師，，就像家里離不開媽媽，能在初中遇見您是我的幸運，再過幾年，幾十年，我們分離，可我心中依然記得你對我的教誨。時光不老，我們不散。

初一:邵晨曦

　　清風(fēng)舒展著她的發(fā)絲，莞爾微笑點綴在臉上，錦繡旗袍在身的牡丹花顯得花色活色生香，抑揚頓挫的語調(diào)讓我們的書香課堂豐富多彩，富有生機。她就是我初中的語文老師——張老師。

　　一次課堂，我驗證了這種說法，也發(fā)現(xiàn)了這個老師是那么的有趣，幽默活潑。這日，老師還是一襲水綠長裙，長發(fā)披肩，眼睛在陽光的映照下閃爍著。那一天，是我們初中第一次節(jié)語文課，我們非常激動，想給老師留下一個好印象。大家爭先恐后，積極發(fā)表意見，當時，我好不容易搶到一個問題，一激動，“呀，忘了我想說什么來著？”我一著急忘了答案，準備被接受老師的批評，同學(xué)們的嘩笑聲讓我低下了頭，羞紅著臉，可張老師什么也沒說，輕輕走到我跟前，和藹的說：“沒事，以后想好了再說，坐下吧。”我緊張的心一下子輕松了起來，心里充滿無比的溫暖與感激。再一次文言文課上，張老師特意穿了一身旗袍，旗袍上的牡丹花繡的鮮艷又典雅，濃烈又淡化，真是活色生香，張老師一頭酒紅發(fā)色披肩而下，讓我們的課堂更具有詩情畫意。課堂上老師幽默，搞怪，有一次對一個同學(xué)說：“沒見過我怎么說話幽默風(fēng)趣的老師嗎？”這話讓我們一下子愉悅了課堂的氣氛。

　　感恩有您，我的——老師。

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