今天，我們班開展了一個很有意思的活動——“名人談”。

　　其實我映像最深刻的是日高啟介介紹的畢加索，我覺得他身上那種用于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)的精神，值得我們每個人學習。

　　我覺的許老師說的很有道理。其實這些人之所以會成為名人，并不是因為他的外貌，更重要的是他們那勇于挑戰(zhàn)，敢于超越，敢于創(chuàng)新的美好品質。

　　講到精神，那我再給大家介紹一位很有名的作家吧，他叫余秋雨。

　　余秋雨之所以能成為一位有名的作家，和他小時候的酷愛讀書是脫不了干系的。

　　在余秋雨11歲的時候，為了能讓他有更好的前途，他們全家借住到上海市區(qū)，余秋雨在上海報考了中學。

　　透過“名人談”這一扇小窗，讓我們看到了外面豐富多彩的大世界，了解了來自世界各地，從他們的生平事例中得到啟示。這個活動，使我受益無窮！

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　　其實昨天晚上，許老師就布置了了解名人的那項作業(yè)。我早料到了今天會有分享會，但實際的卻比想象中的，要來得精彩許多！

　　就像許老師說的那樣，黑板上的那些名字都不一樣，但一樣的，是他們的精神與品質。

　　就像我們追星那樣，很多人也許只是因為他的相貌，或是他的歌聲好聽才去追他，整天了解他今天干了什么，明天干了什么。這樣的追星有何意義呢她長得漂亮，他長得帥，對你一點幫助也沒有，。喜歡他的歌，并不是純粹喜歡，而是要去挖掘他聲音里的精華，再運用到自己身上，豐富自己。我們追的并不是他們外在的美，而是他們內在的，心靈深處的那種堅持不懈，樂觀向上的精神。我們應該多學習他們身上的閃光點，不能以貌取人。就像鄧小平爺爺，他可以說是一位眾人皆知的為人了吧！他并不是現(xiàn)代人所追求的高富帥，但他確是一位億萬人敬仰的總理，可實在你們追的某些明星呢？他們也許只是風光一時，他的名字并不能永駐人心。

　　有人說：當代文壇，談到散文，就不能不談余秋雨。余秋雨的散文獨特之處在于打破了傳統(tǒng)散文文體的拘束，開創(chuàng)了散文的一代新風！

　　4歲那年，余秋雨背上書包走進了鄉(xiāng)村的小學。小學有一個圖書館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但幾十本書怎么能滿足得了幾百名學生呢？老師想出了一個辦法，寫100個毛筆小楷字才可借得一本書。余秋雨的毛筆字，就是在那時打下的根基。他在回憶那段日子時，曾說：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》的權利。直到今天，我讀任何一本書都非常恭敬，那是從小養(yǎng)成的習慣。”

　　中學的圖書館不小，但每天借書都要排長隊，而且想借的書十次有九次都被借出去了。后來，余秋雨到處打聽，終于知道有一個叫“上海青年宮圖書館”的地方借書比較方便，就迫不及待的去申辦了一張借書證。當時正值困難時期，人們每天都吃不飽。余秋雨在晚飯后要步行一個多小時才能到達青年宮，走到一半就餓了。當他走到圖書館時，離人家關門已經不到一個小時了。從青年宮圖書館把書借出來也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不到一個小時的時間，等找到書，就只剩下半個多小時了，能讀幾頁？但是，就為了這幾頁，一個十三四歲的男孩子，每天忍著饑餓走一個多小時，看完再走一個多小時回家。這種如饑似渴的閱讀精神怎能不讓人為之感動？讀書是余秋雨能夠寫出那樣經典的文學作品的重要原因。

六年級:黃栩悅