自網絡誕生以后后，關于它的爭論似乎從未停過，無論哪一種觀點，都振振有詞。什么都有道理，什么又都沒有道理。我認為，它利大于弊。

　　過去，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？

　　網絡是一個再好不過的平臺，孟子為求一師跋山涉水，伯牙得一子期名傳千古。而現在，有什么感興趣，問度娘；有什么求理解，上QQ。那些傳聞中遠不可及的事情，細細回憶，近在身邊。

　　網絡有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網絡的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網絡這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限于書本。

　　每一個新事物的出現總會伴隨著種種擔心，從20年代的電影到后來的流行音樂、電子游戲，擔心的焦點不外乎暴力、色情、頹廢等。好處與壞處只有一線之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上網亦是如此。跨越了“利”的界線便是“弊”。

六年級:曾高興

　　首先，他有必要性。在這個經濟的時代，信息以一種前所未有的方式膨脹。從前的人為什么迷信？眾所周知，當他們遇到無法解釋的事情，只能編造出傳說，與其說解釋，倒不如說安慰。然后，以一傳十，十傳百的方法，流傳千古。為什么會有這現象？那時候并非完全無知，四書五經到底不是憑空出世。一句話——只是知識面不夠普及。而網絡所包含的信息量，普及了我們的知識面，讓我們避免了迷信的干擾，變得理智，科學。

　　上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，哪怕在現實生活中，不如意，不順心，不高興，打開電腦，我們就可以擺脫自卑。可以說，是電腦以寬闊的胸懷，包容了我們的放肆。

　　網絡的快捷同樣也有它的優勢，通過網絡，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網絡，我們可以在短短幾小時內訪遍全國各地的小學，在網絡圖書館里查詢我們所需資料，借助網上的資料，從容地完成學業，考試后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學校不得不停課，為了實行同步教學，人們發明了網校，每周網校教學內容全部和學校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？

　　上網有五大好處：一是開闊視野，及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息；二是可以毫無顧忌地與網友聊天，傾吐心事，減輕課業負擔，緩解壓力；三是可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，覺得很有成就感；四是可以提高自己某項業余愛好的水平；五是自己動手做主頁已成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺真的很棒。

　　我們是贊成自己上網的。作為學生，我們不僅需要緩解學習壓力，更需要源源不斷地補充精神食糧。不可否認，我們當中的多數人上網是為了更好地學習，認為網絡是輔助學業的一大工具。從這個意義上說，中學生上網是利大于弊的。

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