小熊貓?jiān)谧錾�意的時(shí)候，覺(jué)得自己的文化不足，想去慕名討教知識(shí)淵博的烏龜教授。小熊貓邀請(qǐng)上貓小姐，去接受新的教育，見(jiàn)新的老師。可在新的學(xué)習(xí)中又出現(xiàn)了新的麻煩！在今后的日子里，他們還會(huì)有什么奇異的事發(fā)生？

　　“是的！”他倆回答。

　　“你這孩子有所不知，我從小就生活在這里，”到那所學(xué)校我經(jīng)常來(lái)往，所以很熟悉了。而且那所學(xué)校也如人間仙境一般，你們一定會(huì)感到震驚！“不一會(huì)兒就上岸了。小熊貓和貓小姐懷著好奇的信心，來(lái)到了和河貍伯伯所說(shuō)的如人間仙境的學(xué)校。他倆到了學(xué)校里，看見(jiàn)了校歷知道這是個(gè)已經(jīng)有500年歷史的學(xué)校，百來(lái)號(hào)學(xué)生已經(jīng)很出名了。學(xué)校里一排排整整齊齊的座位排著，旁邊坐著可愛(ài)的小白兔、聰明的金絲猴等等同學(xué)十分和諧。小熊貓與貓小姐就坐在一排座位上等待烏龜教授。不一會(huì)教授來(lái)收學(xué)子，只見(jiàn)教授馱著一個(gè)寬寬腰，步伐蹣跚的走進(jìn)教室，一眼看去，就會(huì)讓人產(chǎn)生敬意。教授望了望貓小姐，就撇向了小熊貓。烏龜教授伸了伸它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，吐了吐滿嘴的胡子仔細(xì)的打量著小熊貓和貓小姐，他的直覺(jué)告訴他貓小姐還可以，而小熊貓有點(diǎn)笨！烏龜教授滿不在乎的對(duì)小熊貓說(shuō)道：“小熊貓你可以回去了，我不收你！”小熊貓不再像以前那樣幼稚毫不猶豫的道：“教授如果你只看重了我是鄉(xiāng)下人的身份就不收我，我認(rèn)為你不應(yīng)該當(dāng)一個(gè)教授！”教授很生氣便給了小熊貓兩個(gè)決定：“如果你想要我收你1、在我家打掃院子，一步一步的學(xué)習(xí)。

　　小熊貓一口答應(yīng)了！一個(gè)小蛇問(wèn)道：“床前明月光，疑是地上霜。的下一句是什么？”

　　金絲猴不服氣，道：“雖然你古詩(shī)學(xué)的好，不一定你的計(jì)算就好，從1+2+3+4……50，看誰(shuí)算得快！”

初二:鄔宗旭

　　貓小姐與小熊貓沿著山路走了一個(gè)多鐘頭，他倆滿頭是汗，終于爬上了山頂。他們到了山頂，在那有一個(gè)約5平方公里的天池，朵朵迷霧纏繞著，池中的一個(gè)巨大的小島，小島里面坐落著大約為8公頃一所學(xué)校，那正是已經(jīng)有著280高齡的烏龜教授的學(xué)校。隨后，河貍伯伯看見(jiàn)了他們，說(shuō)：“你們是要到島上去嗎？

　　“那請(qǐng)你們做我的船我載你們過(guò)去！”他倆就乘著河貍伯伯的船一路哼著小歌，向?qū)W校駛?cè)ァＲ宦飞纤奶帍埻�，卻什么也看不見(jiàn)，遠(yuǎn)方的景物十分模糊，看不清。可還是能聽(tīng)到河貍伯伯那熟練地劃船的聲音，小熊貓疑惑地問(wèn)：“河貍伯伯你看不清路，怎樣劃船呢？”

　　2、我和我的學(xué)生出題考你，你必須全對(duì)，讓我心服口服，給我收你的理由！”

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！”小熊貓馬上對(duì)上了！“有誰(shuí)不服氣盡管出題”

　　“可以！”小熊貓答道就在10分鐘內(nèi)，金絲猴飛快的算數(shù)，而前2分鐘小熊貓?jiān)谒伎迹�后�?lái)的一分鐘中小熊貓就已經(jīng)算好了。這讓金絲猴萬(wàn)分驚訝！教授一看全對(duì)！教授一驚，心想算的這么快。教授非常驚訝！問(wèn)“你是怎么算的？”小熊貓微笑著說(shuō)：“教授看我來(lái)分析，50加1等于51、49加2也等于51以此類推，在數(shù)一數(shù)有幾個(gè)51，就乘幾個(gè)51！”！這種解釋讓教授心服口服，它高興又而溫和地說(shuō)：“小熊貓你過(guò)關(guān)了！”

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