故事的開頭，那個無憂的少年笑著對她說：“我名字左邊的那個人叫耿耿，跟我的名字連起來，正好是耿耿于懷。”那個短發齊肩的女生笑應著：“我就是耿耿。”

　　耿耿余淮，簡單韓敘，橘落淮南則成枳。這一個個憂傷又不失優美的愛情，把整篇文章都連在了一起，訴說了一個又一個青春故事。

　　我們大部分人都是耿耿，相貌平平，學習成績低空飛。但也正因此和耿耿一樣，有著一兩個知心朋友和大批友好相處的同學。

　　這也就造就了她今后學習生活的痛苦。

　　耿耿曾無數次想過要是能有一只哆啦A夢該多好，把那些不堪的試卷通通丟給他，讓他幫忙處理，也終于體會到了大雄面對那一張張零分的試卷的無奈。并不是所有人都能靜下心來寫一本本的練習冊，也并不是所有人在不聽講的情況下被老師突然點起能正確地回答。很多人都是在做了幾道題后煩躁地抓耳撓腮，把筆一扔說老子不做了。

　　可，我們和耿耿最大的差別是，我們沒有遇到余淮。

　　那個可以在你對高數抓耳撓腮的時候耐心教你的人。

　　那個可以在放假時幫你提上所有練習冊送你回家的人。

　　我們對這么一個在你失態時會嘲笑你在你郁悶時會陪著你的人有多么向往，就有多么羨慕耿耿。

　　前途和他都未必能回報她的任性。可這就是青春，不論怎么過都好似在浪費，那么不如，將青春浪費在你身上。

　　那時候，同桌的你，是否也令我著迷？你逆著陽光，頭向右微微傾斜四十五度，一臉嚴肅認真的做著題。

　　你在一次數學考試后花了一整堂課終于讓我明白了考試最后一道方程類的行程題。

　　你沒帶作業被叫到辦公室悲壯的樣子。

　　……

　　曾經有一瞬間我以為你就是我的余淮，但這個驚駭的念頭還沒萌生就被我扼殺在搖籃里了。

　　高中時是最好的時光，最好的我們。談情說愛這種高大上的行為，到這里，才算是開始，才能是開始。

　　所以我們，也會有個最好的我們，只不過是時間問題罷了。

　　我還沒有上高中，還不知道最好的時光的生活是怎樣的。所以我和這本書產生的共鳴不會太大，我還沒有親身經歷過。這篇作文也是我以一個初中生的角度去看高中，去看那段最好的我們。

　　柳樹還未成蔭，我又豈能安睡。

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　　——讀《最好的我們》有感

　　故事的結尾，那個早已成熟的男人也是笑著對她說：“我旁邊那個人的名字叫耿耿，和我合在一起，剛好是耿耿余淮。”而那個已經長發及腰的她也笑著對他說：“我就是耿耿。”

　　林楊余淮是天之驕子，凌翔茜是公認校花，韓敘貝霖的成績好得無話可說，β可以在黑色高三的時候去享受北京較低的高考分數線，簡單有一個最最幸福美好的家庭。容許我用原文里的一個詞來形容，得天獨厚。

　　耿耿同學屬于那種大事從不掉鏈子的同學，所以成績平平的她，考上了全市第一好高中，振華。

　　想想就知道，成績在初中就排在中游的耿耿，到了高中直接成了吊車尾。呃，中下游。

　　大部分人的學習想必也跟耿耿差不多，時好時壞。

　　那個可以跟你在開學第一天就互相調戲的人。

　　那個可以在你成績下來時不會擺出一臉故作的憂愁安慰你的人。

　　……

　　高中三年，耿耿余淮也同桌了三年。當然其中的代價是耿耿的小任性和當時將前途置之不顧的豪爽。

　　多少人對同桌是有那么一點點的好感的，或單戀，或暗戀。因為只有同桌才能互相不分男女在一起打鬧，只有同桌，才知道你最陰暗的一面。

　　你在我面前想秀下高超騎技卻不料車翻了的尷尬場景。

　　你在上完體育課坐在座位上大汗淋漓的樣子。

　　還有你面對發下來的好成績興高采烈的樣子。

　　同桌的我們，真的可以不分男女不分你我互相打鬧，互相調戲。就算是剛剛做同桌是會有靦腆，但隨著日子一天天過去，便漸漸可以稱兄道弟了。

　　先不說我們正值九年義務教育。再者，我們只做了不到一學期同桌，就分開了，自然而然的也就沒了什么聯系。

　　耿耿余淮，18歲的余淮是最好的余淮，26歲的耿耿是最好的耿耿。

　　八月長安的文的結尾，都是沒有結局。不直接說明他們最后在一起沒，而是留給我們一個很大的想象空間。結局是美好，或是悲慘，就要看我們對他們之間愛的認識了。

　　耿耿余淮，最好的時光，最好的我們。

初一:肖雨欣