時(shí)光荏苒，我的初中生涯已經(jīng)走過(guò)了兩年，而我的益友也伴我走過(guò)了兩度春秋。但當(dāng)在兩年前我與我的益友第一次相遇時(shí)，我并不認(rèn)為它有什么用處，但當(dāng)我逐漸深入的了解了它，他教會(huì)了我許多許多。他在時(shí)間的漫漫長(zhǎng)河中走過(guò)，用鐵的事實(shí)告訴我，只有經(jīng)過(guò)一次次的涅盤(pán)，才能得到最后的重生；只有發(fā)展與變革，才能立于不敗之地！

　　“唉，作文又被扣了五分。”我面對(duì)著桌上放的英語(yǔ)試卷重重的嘆了一口氣，由于我的詞匯量與語(yǔ)法一直不是很好，我的英語(yǔ)作文常常被扣掉三到四分，但這一次，我卻被扣了五分，這讓我很難以接受。我拿出上課時(shí)抄下的英語(yǔ)范文，試圖找出提高的方法，但也是徒勞。頓時(shí)，一股萬(wàn)念俱灰的感覺(jué)在我的心中涌起，眼中仿佛有什么東西在攪動(dòng)，我把臉埋在手臂里，淚，終于滴了下來(lái)。此刻，窗外的夕陽(yáng)將我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

　　回想著這些歷史事件，心中流過(guò)無(wú)限感慨。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)時(shí)，那一個(gè)先后的“-5”又回蕩在我的眼前，頓時(shí)，兩個(gè)字如同驚雷一般向我劈來(lái)——改革！歷史告訴我們，改革才是解決問(wèn)題的唯一途徑！這便是歷史這位益友教給我的第一個(gè)道理。

　　兩年以來(lái)，歷史告訴了我太多太多的變革，太多太多的阻力，但那些守舊而忽視變革的國(guó)家，最后的下場(chǎng)只能是在歷史的長(zhǎng)河中漸漸消亡，因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有變革的國(guó)家是沒(méi)有生命力的，就像一個(gè)瀕臨死亡的人，他的心電圖是沒(méi)有絲毫的波動(dòng)的。而幾乎所有的國(guó)家都是通過(guò)變革而獲得發(fā)展的，我相信，這一條準(zhǔn)則不僅僅是用于國(guó)家，而同樣適用于個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展也是通過(guò)變革來(lái)實(shí)現(xiàn)的。套用魯迅先生的一句話(huà)——“不在變革中發(fā)展，就在沉默中死亡。”這就是我與我的益友——歷史相伴而得到的啟示。

初一:周文霖

　　也許你們已經(jīng)猜到了，我的這位益友并不尋常，事實(shí)正是如此，我的這位益友不是人，不是物，而是歷久彌新的歷史。而我與他的相遇，源于一次英語(yǔ)考試。

　　我?guī)е鴿M(mǎn)是淚痕的臉回到家中，坐在桌前寫(xiě)著當(dāng)天的作業(yè)，但腦中卻一直有一個(gè)巨大而鮮紅的“-5”在回蕩。千頭萬(wàn)緒，在一瞬間化成了一團(tuán)亂麻，我?jiàn)^力想解開(kāi)，卻也是無(wú)功而返。我先放下了這件事，繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)。沒(méi)想到，我寫(xiě)的是歷史作業(yè)。看著書(shū)上的畫(huà)面，我在歷史的長(zhǎng)河中流連。我看到了秦朝在“商鞅變法”后吞并了六國(guó)，一步步走上了崛起之路；我看到了清廷的懦弱與封閉，被閉關(guān)鎖國(guó)一步步的逼上了絕路；我看到了中國(guó)在“改革開(kāi)放”后經(jīng)濟(jì)的騰飛；也看到了拜占庭帝國(guó)在自我膨脹的文化中一步步走向衰亡……

　　正是由于這第一次相遇，我開(kāi)始了我自己的變革。我拋棄了以往從來(lái)不記單詞的習(xí)慣，開(kāi)始在抄寫(xiě)時(shí)邊抄寫(xiě)邊記憶，并且，原先并不認(rèn)識(shí)音標(biāo)的我也開(kāi)始通過(guò)音標(biāo)來(lái)記憶單詞。終于，一批批的單詞如同汗牛充棟般進(jìn)入了我的大腦，在寫(xiě)作文時(shí)，我再也不會(huì)“巧婦難為無(wú)米之炊”了。終于，第二次英語(yǔ)考試如期來(lái)臨，在寫(xiě)作文時(shí)，我甚至驚訝于英語(yǔ)單詞竟是如同行云流水般從我的筆尖流淌出來(lái)，我的內(nèi)心閃過(guò)一絲絲的喜悅。在那次考試中，我的英語(yǔ)作文終于拿下了13分。從那以后，我的英語(yǔ)作文從未低于13分，我知道，這都是拜我的益友所賜，謝謝你。

　　我相信，我真摯的益友與我相伴的不僅僅是這短短的三年，而是終身相伴。

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