放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們隨著歡快的音樂(lè)，迅速地收拾著自己的東西，向校門(mén)口跑去。只有我，慢騰騰地收拾著東西，慢騰騰地背上書(shū)包，慢騰騰地向人群的反方向走去。

　　老師先開(kāi)口了：“孩子以前的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺礃?rdquo;我心里咯噔一下，要知道我的語(yǔ)文成績(jī)一直是所有科目中最差的，我屏住呼吸，感受著自己的心跳。爸爸回答道：“以前在班里排中等。”我緊張地看著老師，老師看了看我笑了笑，說(shuō)：“孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣？”爸爸連忙幫我解釋著：“孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定沒(méi)問(wèn)題，像這些課外班都是他自己要求報(bào)的，怕跟不上···”老師頓了頓，說(shuō)：“報(bào)班不能盲目地報(bào)，要看適合不適合自己···”她又講了許多我可以用到的學(xué)習(xí)方法，談了談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，告訴我了一些學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)。我懸著的心逐漸放了下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著老師說(shuō)的內(nèi)容。漸漸地，我感覺(jué)到，老師請(qǐng)我家長(zhǎng)來(lái)的目的不只是因?yàn)樽鳂I(yè)，更是因?yàn)橄胍�更好的了解我，這樣她才能更好的幫助我進(jìn)步。

　　伴著和煦的陽(yáng)光，在微風(fēng)中起舞的杏葉，我們向大門(mén)走去。

初三:張鵬

　　我拖著沉重的步伐，一步一步挪到了辦公室門(mén)口，在門(mén)口徘徊著，聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)熟悉的聲音。終于，我鼓起一絲勇氣，忐忑地敲了幾下門(mén)。推開(kāi)千斤重的門(mén)，只見(jiàn)爸爸已經(jīng)坐在辦公室中，正和老師談?wù)撝�什么。我走進(jìn)辦公室，站到了桌前。窗外，刺眼的的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，杏樹(shù)的枝葉也為我緊張地一動(dòng)不動(dòng)，靜靜地看著窗內(nèi)的我們。

　　離開(kāi)了辦公室，我和爸爸在校園里走著，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“雖然你現(xiàn)在成績(jī)不算好，但也不要有太大的壓力，只要不愧對(duì)自己，盡力了就好。”微風(fēng)拂過(guò)，在杏葉的沙沙聲中，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在我身邊，總有一群不同的人以不同的方式關(guān)愛(ài)著我，他們?cè)诒澈竽�默地為我付出著。在今后的學(xué)習(xí)中，我還有什么借口不努力呢？

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