比如說(shuō)，好端端的正在上語(yǔ)文課，他讓我們自己朗讀課文，自己出去了。我們有機(jī)可乘，馬上不自覺地講起話來(lái)，教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)毛線。忽然，王老師回來(lái)了，他大吼一聲，就如同電閃雷鳴一般。剎那間，教室里就像深夜12點(diǎn)的居民樓一樣安靜。真是“路與不平一聲吼”�。≌媸呛鸬锰�及時(shí)了！這就是王老師最少見到的情緒：生氣。

　　我們班有了王老師，樂趣多多；有了王老師，氣氛提高了很多。王老師就是我們班的開心果！

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　　一副嚴(yán)肅臉，加上一副眼鏡，外加上170以上的高個(gè)，就調(diào)制成了我們的主人公：情緒多變的王老師。告訴你，他可是名副其實(shí)的變臉老師！

　　接下來(lái)就是王老師的最多見情緒：幽默風(fēng)趣，平易近人。據(jù)我的回憶來(lái)看，有99％的課堂是這樣度過的。下課了，王老師還會(huì)和一些同學(xué)勾肩搭背地聊天。我記得有一次，李松澤沒有做完語(yǔ)文作業(yè)，王老師叫他去做作業(yè)。于是，王老師就風(fēng)趣地說(shuō)：“李老板啊，該砍樹啦！快點(diǎn)去做作業(yè)！”我們?nèi)�班聽了這些話，樂得嘴都合不攏了，肚子也快笑破了！哈哈，王老師的幽默風(fēng)趣是大風(fēng)大雨龍卷風(fēng)也阻擋不住的。

五年級(jí):王玥婷