我們班有許多傳奇人物，但因某種原因他們起了內(nèi)訌，于是他們擺起了擂臺(tái)，進(jìn)行了一場(chǎng)PK。讓我?guī)�你去看看吧�?/p>

　　惹禍王是咱班的方和強(qiáng)，舉報(bào)大師是咱班的莫君君。就讓我來介紹介紹他倆那光輝的歷史吧！方和強(qiáng)這個(gè)人就是喜歡沒事找事，別人明明跟他無怨無仇，但他偏喜歡惹人家，這不他又惹出事來了。原因是這樣的：鄭婷菊她本來是安安分分的坐在自己的座位上看書，什么事也沒有。要我看方和強(qiáng)就是嘴癢，他跑到鄭婷菊旁邊，嘴像機(jī)關(guān)槍一樣不知說了些什么，只見鄭婷菊把飯碗一掀，大吼：“方和強(qiáng)，我沒罵你爸爸吧!”他可能是被鄭婷菊的舉動(dòng)嚇到了，呆呆的看著鄭婷菊，一言不發(fā)，任鄭婷菊打罵。本來呢，這事也就這么過去了。誰(shuí)知被這舉報(bào)大師莫君君給發(fā)現(xiàn)了，不巧的是，莫君君又剛好是我們老師的密探，莫君君便毫不留情的把方和強(qiáng)舉報(bào)給了黃老師。因此方和強(qiáng)還被罰寫了一篇作文呢！

　　要說我們班最粗心大意的人那非熊康莫屬，最沖動(dòng)莽撞的非魯鋅奧不可了。為什么這么說呢?就讓我來給你分個(gè)講解一下吧!熊康是咱班男生中的體育健將，但他非常粗心。有一次考試，題目非常簡(jiǎn)單，但扣分也比較狠。其中有一個(gè)應(yīng)用題，他自己在草稿本上算出來的答案明明是3.14，但他因?yàn)榇中模�把小�?shù)點(diǎn)給寫掉了，3.14變成了314。就因?yàn)檫@一個(gè)小數(shù)點(diǎn)給扣了8分。再來說說魯鋅奧吧！此人的沖動(dòng)莽撞在我們班可是出了名的。我們班的每一場(chǎng)戰(zhàn)績(jī)中幾乎都會(huì)有他。有一回，他和我們班的一名同學(xué)吵架，吵著吵著就打起來了，誰(shuí)知被老師看到了。后果可想而知……唉！“沖動(dòng)是魔鬼。”這句話說的真不錯(cuò)呀!

　　說起我們118班，可真不太平，有不少厲害人物在犯案呢！要不，我給你介紹幾個(gè)吧！

　　姓名：莫君君

　　事例：那本來是一個(gè)十分愉快地課間，同學(xué)們看書的看書，練字的練字。可是，偏偏有兩個(gè)好動(dòng)的同學(xué)不知天高地厚，竟公然違反班規(guī)，破壞班上的風(fēng)景。在教室后面的走廊打鬧起來，被莫君君抓了個(gè)正著，在本子上記了一筆，被老師罰寫了一篇作文。這兩個(gè)同學(xué)正是方和強(qiáng)和徐加斌。(后來方和強(qiáng)還在莫君君哪大鬧一場(chǎng)，還是謝老師平息的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢)

　　姓名：方和強(qiáng)

　　事例：在一個(gè)氣氛歡樂的午休時(shí)間中，同學(xué)正在享受美味的午餐。突然，我聽到了一個(gè)東西掉在地上的聲音。轉(zhuǎn)頭一看，原來是鄭婷菊把自己的飯碗掀倒在地，飯也潑在地上，隨后便去找坐在她旁邊的，前面的方和強(qiáng)理論，只聽她生氣地問道:“方和強(qiáng)，我沒罵你爸爸吧？’’我這才恍然大悟，原來是方和強(qiáng)罵鄭婷菊的爸爸，把鄭婷菊給惹毛了呀。‘’你憑什么罵我爸爸，憑什么？‘’鄭婷菊再次問道。只見方和強(qiáng)坐在座位上，一言不發(fā)，任鄭婷菊罵。

　　人物三

　　愛好：打架，上課講話

　　人物四

　　愛好:不做作業(yè)，遲到

　　我們118班的厲害人物可不止幾個(gè)呢。如果你讓為他們不敢在課堂上，老師面前活動(dòng)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，班上有幾個(gè)頑固分子膽子可大著呢，經(jīng)常在課堂上，老師面前活動(dòng)，不過他們經(jīng)常被老師K。哈哈哈哈！！！

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　　惹禍王PK舉報(bào)大師

　　虎頭蛇尾PK沖動(dòng)莽撞

　　這些傳奇人物實(shí)力不相上下，PK了半天還是以平局告終。他們什么時(shí)候能再PK一次呢？

　　人物一

　　愛好：挑刺兒，記名字（但為班級(jí)貢獻(xiàn)極大）

　　人物二

　　愛好：做發(fā)明，闖禍，惹事，遲到

　　后果，你應(yīng)該猜到了吧。沒錯(cuò)，他們被黃老師安排的‘’眼線‘’記上一筆，被老師罰寫一篇作文了。

　　姓名:魯鋅奧

　　事例:這是一堂黃老師上的語(yǔ)文課，同學(xué)們正在認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，校園里充滿了濃濃書香。突然，我聽到了一陣蚊子嗡，扭頭一看，原來是魯鋅奧在和坐在他前面的徐加斌講話，這對(duì)別人來說可能是個(gè)新鮮事，但是這對(duì)我來說已經(jīng)不是新鮮事了，因?yàn)樗麄児?jié)節(jié)課都講，我都習(xí)慣了。可誰(shuí)知，他們講著講著竟然打起來了，在課堂上公然打起來了，他們已經(jīng)完全無視了老師的存在，在課堂上旁如無人地打起來了。他們這時(shí)已經(jīng)完全打擾到我學(xué)習(xí)了，氣死了。心想：每一次打架都有魯鋅奧，煩不煩呀?

　　姓名：李鳴杰

　　事例:那是一個(gè)寧?kù)o的早晨，李鳴杰又遲到了。黃老師一進(jìn)教室就檢查我們昨天的家庭作業(yè)，班上到了的同學(xué)都過了老師這一關(guān)，只有李鳴杰沒有到了。時(shí)間一分一秒的過去，李鳴杰終于來了。誰(shuí)知，李鳴杰書包還沒有放下，老師就讓他拿作業(yè)。李鳴杰翻了半天也沒有翻出來，差點(diǎn)讓老師給轟回去，不讓他進(jìn)教室。還是班上同學(xué)一起救的他呢！

初二:黃志剛