魯迅一生寫(xiě)了許多文章，但寫(xiě)關(guān)于自己老師的文章卻是少之又少。他寫(xiě)的第一位老師是三味書(shū)屋的壽鏡吾先生。我想壽鏡吾先生是他的啟蒙老師，所以對(duì)他來(lái)說(shuō)意義重大。第二位老師是他在日本留學(xué)時(shí)遇到的藤野先生。他并沒(méi)有因?yàn)轸斞甘侵袊?guó)人而歧視他，并且還很細(xì)心的教導(dǎo)他。最后一位老師是他最敬仰的章太炎先生，他的愛(ài)國(guó)精神，恰恰是魯迅敬仰他的根源。在章太炎先生的影響下，魯迅燃起了他愛(ài)國(guó)救國(guó)的熱情。

　　我覺(jué)得自己也是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙灿龅搅艘晃缓美蠋煛Ｔ谖铱磥?lái)，老師上課的方法好，不如分享一些生活的經(jīng)驗(yàn)來(lái)得實(shí)在。課上得好，不代表師生關(guān)系一定好，一位十分嚴(yán)肅的老師，總會(huì)讓人感到恐懼，老師和學(xué)生之間也就會(huì)隔著一面玻璃，可以相望，但卻無(wú)法觸碰。能夠分享生活經(jīng)驗(yàn)的老師，就會(huì)像我們的朋友一樣，可以相互觸碰，那面厚而透明的玻璃，也就此被打破。

　　我喜歡這個(gè)老師，但并非全班人都喜歡，特別是上課喜歡睡覺(jué)的同學(xué)。因?yàn)橹灰�她看�?jiàn)上課有人睡覺(jué)，就會(huì)喊一句：“狀態(tài)，狀態(tài)。”因?yàn)樗�常說(shuō)這句話，所以很多時(shí)候一些同學(xué)就會(huì)替她說(shuō)。分享生活的經(jīng)驗(yàn)也是她上課的一部分，也許是她的身邊發(fā)生了太多的故事，所以才有如此多生活的經(jīng)驗(yàn)。她也總是告訴我們智商不高，但情商要高。也因此我漸漸懂得了生活并不像兒時(shí)玩的過(guò)家家，生活是現(xiàn)實(shí)而又殘酷的。她分享的經(jīng)驗(yàn)，猶如一束束溫暖的光，照亮了前方的黑暗。生活雖殘酷，但卻磨練著人們的意志；上課雖乏味，但卻有她甜美的歌聲；學(xué)習(xí)雖艱難，但卻有她細(xì)心的教導(dǎo)。

　　難忘2017，難忘與你的相遇，難忘你那苦口婆心的話語(yǔ)。

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　　人的一生會(huì)遇到許多對(duì)自己來(lái)說(shuō)重要的人，那些人是老師，也是朋友。

　　魯迅是個(gè)偉大的人，而這偉大的背后，是因?yàn)橛龅搅俗屪约焊淖兊睦蠋煛?/p>

　　由于以前的語(yǔ)文老師生孩子去了，所以來(lái)了一個(gè)新老師，但在沒(méi)有見(jiàn)到新老師前，我很好奇新來(lái)的老師到底是個(gè)怎樣的老師。見(jiàn)到新老師后，我很是高興，她是個(gè)中年教師，也就是說(shuō)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。想到我的語(yǔ)文有救了，我頓時(shí)就燃起了學(xué)語(yǔ)文的熱情。

　　學(xué)習(xí)好，只不過(guò)是在紙上罷了。但懂的經(jīng)驗(yàn)多，卻是受益終身。在我看來(lái)，她不僅是我的老師，更是我的一位良友。

高二:劉佳芳