蔚藍是天空的幸福，翠綠是森林的幸福，而我的幸福是想去采摘那一份希望，去撿拾那一份溫暖。

　　畢淑敏在《提醒幸福》中說，幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

　　幸福其實并不難，只要我們細心觀察，用心感受身邊的人和事，就能找到它。因為幸福就在身邊，幸福就在銀川。

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　　“采菊東籬下，悠然見南山”是一種恬淡的幸福；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風”是一種愜意的幸福；《枉凝眉》中，閬苑仙葩與美玉無瑕間的奇緣也是一種別樣的幸福。

　　開學季，如愿以償，我正式成為金鳳三小的一名學生，在這里有許多快樂的事情等我去分享，一節辯論課足以讓我回味無窮，深思許久。現在我講給大家聽，“今天辯論話題是‘當班長好不好’？”當小主持人的話音剛落，正方反方代表果斷走上講臺辯論起來，正方道：“當班長能管理班級，而且學習很優秀，品質也好，深受同學們的愛戴。”反方反駁道：“就因為班長管理班級，什么事都由班長決定，才遭到同學們對班長的厭煩，自己當了班長還得自己忍受，向誰訴苦呀？找誰都不愿理自己，那豈不是孤獨死了！”正方代表不語了，稍頃，正、反方又吵起來了，正方說：“那么當班長是干什么的？不就是為了幫助學習差的同學嗎？”反方說：“那我們會自己學，干嗎要你這個班長呢？”“還有，你們把時間都浪費在別人身上，那還是挺耽誤學習的，做個普通學生挺好的！”……就這樣中間說的話都被聲音淹沒了，因為越說越起勁兒，越說越興奮，我只記得最后正方陳詞：“當班長可以提升自己的管理能力，可最重要的還是為班級服務，‘贈人玫瑰，手有余香’當咱們班每位同學都有了‘班長意識’都為班級做貢獻，那么咱們班一定是個優秀的班級，咱們每個人都是最好的班長！”溫暖的話語在教室里回蕩，臺下響起了熱烈的掌聲，經久不息。我想，此刻，我們五（3）班的每個孩子都是幸福的。

　　的確，幸福很簡單。例如，在一個尋常的周末，和我同在一個市區的好朋友打來電話說：“咱們一起去圖書館看書吧！”又或許是，在溫暖的燈光下，我和妹妹在開心地下棋，媽媽和爸爸在廚房忙碌，他們竊竊私語，不時會心地一笑，房子里彌漫著飯菜的香氣。

五年級:靖姝