“啦，啦，啦……”我唱著歌向?qū)W校走去，你一定要問(wèn)我為什么這樣高興？今天，我最愛(ài)的數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的是可能性一章，老師讓大家都自帶一些有關(guān)可能性的用具，例如：轉(zhuǎn)盤，抽獎(jiǎng)，摸彩球……。出門時(shí)，為了確保東西都帶齊了，我差點(diǎn)就要把書(shū)包給翻爛了，這才保證東西都帶齊了，興高采烈地來(lái)上學(xué)了。
　　一到班里，我便讀起了<<日有所誦>>。過(guò)了一會(huì)，我身后的彭**打掃衛(wèi)生回來(lái)了，拍了拍我的背問(wèn)到：“哎，昨天讓你帶的工具都帶了嗎？一會(huì)兒就要用上了。”我聽(tīng)了這句話，一臉迷茫，我是帶了些工具，但是沒(méi)記得他讓我?guī)н^(guò)什么東西。“什么工具，我怎么不記得？”之后，彭**臉上的笑容立即消失了，有些著急地問(wèn)：“就是昨天，咱們說(shuō)要搞一個(gè)在紙杯里倒上不同的液體，讓一位同學(xué)蒙上眼品嘗猜猜是什么液體地游戲，不是讓你帶個(gè)紙杯吧，不同的液體我已經(jīng)帶來(lái)了。”“哎呀！”我猛地拍了一下腦門，大叫道：“我把這事給忘得一干二凈。”
　　“什么？”彭**大跌眼鏡，“你怎么能把這么重要的事情給忘了呢！每個(gè)組都要出兩個(gè)節(jié)目，我們組只有一個(gè)，你說(shuō)這怎么辦？”一聽(tīng)這話，我著急了如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是我試著抓住最后一根“救命稻草”——去老師們的辦公室借，我們找遍了樓上的上中下三層教師辦公室，結(jié)果無(wú)功而返。我們倆垂頭喪氣，彭**一邊走還一邊向我抱怨，就像“彭唐僧”正給“劉悟空”念緊箍咒，聽(tīng)得我的頭都比原來(lái)大了二三倍。別的小組的成員看到我們倆這么著急，便變得洋洋得意起來(lái)，“第一組……第二組……第三組……”隨著老師洪亮的聲音，各組的同學(xué)都帶著自己的工具前去講臺(tái)面試，雖然他們表演的摸瓶蓋、轉(zhuǎn)盤沒(méi)我們的摸彩球、蒙眼嘗飲料節(jié)目新穎，但是人家準(zhǔn)備得十分充分，也贏得了一陣陣掌聲。“第四組。”
　　當(dāng)老師叫到我們小組時(shí)，我們只好硬著頭皮走了讓去，把排練得摸彩球表演了一下，這個(gè)節(jié)目結(jié)束后，我們得到了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲，但是由于我們違反了規(guī)則，只有一個(gè)節(jié)目，雖然節(jié)目很精彩，但還是和第一名失之交臂。
　　哎，正是由于自己的粗心大意，結(jié)果害得我們和第一名擦肩而過(guò)，害得小組另一名成員彭**同學(xué)的心血付之東流，真是粗心大意害人不淺呀！每當(dāng)我回想起這件事真是慚愧萬(wàn)分呀！