孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞Ｔ诿總�人的一生中，從小開始就會遇到很多的老師，老師是園丁，辛苦的耕耘，教我們學習知識，讓理想插上翅膀，翱翔在知識的海洋;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮了我們;老師是綠葉，托起花的絢爛和果的甜美……

      四年級暑假即將結束的時候，媽媽告訴我班級微信群里通知下學期要更換語文老師，當我知道新的老師是誰的時候，內(nèi)心狂涌著恐懼和緊張，Ohmygod!我們的語文老師居然是副校長鄧夏，完都完了，估計以后的日子不好過了，還是要夾著尾巴不要犯錯才是上策!

      上課的時候，我近距離的觀察了鄧老師，他身材魁梧，一臉嚴肅，炯炯有神的眼睛在眼鏡鏡片后閃著精光。我內(nèi)心忐忑，有點害怕，畢竟他的嚴厲不是道聽途說的。他還沒有開口講話，教室里已經(jīng)是鴉雀無聲，估計針掉到地上都可以聽到聲響……鄧老師上課很詼諧幽默，完全沒有他外表的嚴厲。他用洪亮而栩栩如生的聲音，配上生動、精彩的表情讓枯燥的課堂妙趣橫生，我們?nèi)�班一下子就被他的課迷上了。在課堂的穿插間，總會給我們講一些小故事，讓我們知道一些不知道的事，讓我們期待每一節(jié)語文課的到來。語文寫作靠的是豐富的閱讀，而我們因為前期的散漫，閱讀很差，鄧老師為提高我們的閱讀量，找來以往班級的書籍讓我們利用課余時間閱讀。還在早讀上和我們一起閱讀四大名著，增加知識面。為了給我們建立寫作自信心，老師還鼓勵我們把寫的好的作文在校刊上發(fā)表，讓我們學人之長，補己之短，大家互相切磋，一起進步。

      鄧老師不僅是我們的語文老師，也是學校的校長。他不但有教學任務，還有行政上的工作。他總是很忙，有著忙不完的事，他上課嗓子都說啞了，還在堅持給我們上課。盡管他很忙，可是對教學他總是兢兢業(yè)業(yè)、認真負責。有次我作業(yè)漏做了一部分，想蒙混過關，可惜僥幸心理卻沒又逃過鄧老師的火眼金睛，被發(fā)現(xiàn)了。為了讓我們能改掉作業(yè)不完成的壞習慣，鄧老師要求放學后作業(yè)補完了才能回家。我想著放學后可以偷偷溜回家吃飯，下午再補，沒有想到放學后鄧老師就守在教室，陪著我們補作業(yè)，給我們批改，一直到最后一個同學作業(yè)補完，鄧老師才下班趕回家吃飯。餓著肚子補作業(yè)感覺讓我記憶猶新，自從這次以后我再也沒有犯過這樣的錯誤。

      鄧老師是一個很特別的老師，他也是一個很普通老師。他是一個自信的老師，也是一個負責任的老師。希望鄧老師一直能陪伴在我們身邊，一直陪我們走下去……

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