我把手，放到心上，感受春的模樣把手指放到玉蘭樹上點(diǎn)出匹匹白綢點(diǎn)出抹抹春光吟一首春的新調(diào)唱出桃花嬌羞的臉龐唱出小草蔥綠的胸膛把手貼到地上迎來(lái)野花叢叢開放迎來(lái)蝴蝶雙雙舞蹈敲一...

每次，孤獨(dú)的時(shí)候總能想起，至少還有你。 每次，無(wú)助的時(shí)候總能憶起，至少還有你。 每次，落魄的時(shí)候總能念起，至少還有你。 幸福啊，只要一個(gè)眼神的交集。我們擁抱著自己，我們渴...

他站在雪地里，不知要去哪里。他的目光投向四處，而卻沒(méi)有一個(gè)歸宿。 突然，他的眼睛一亮。那是什么，讓他如此激動(dòng)？ 啊，是家！他激動(dòng)不已，向那里跑去 溫暖的家，你是住處；溫...

夏天的夜晚 是淺藍(lán)淺藍(lán)的 就像是誰(shuí)不經(jīng)心 把大海灑上去似的 是海里的老龍王嗎？ 我想不是的 夏天的夜晚 是漆黑漆黑的 就像是誰(shuí)發(fā)脾氣 把閃電刺下去似的 是天上的神仙們嗎？...

夏天的夜晚 是淺藍(lán)淺藍(lán)的 就像是誰(shuí)不經(jīng)心 把大海灑上去似的 是海里的老龍王嗎？ 我想不是的 夏天的夜晚 是漆黑漆黑的 就像是誰(shuí)發(fā)脾氣 把閃電刺下去似的 是天上的神仙們嗎？...

一花一明一殘影，一柳一樹一菩提 一紅一桐一秋葉，一雪一荒滿山皚 五年級(jí):宋穎欣作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載...

老師，我想對(duì)你說(shuō) 你是一架美麗的鋼琴，我就是鋼琴上的鍵盤在您快樂(lè)的音樂(lè)中舞蹈。 老師，我想對(duì)你說(shuō) 您是一片甘霖，我就是小苗，在您愛(ài)的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)。 老師，我想對(duì)你說(shuō) 你是大...

葉間漏下的陽(yáng)光 是夏的表情 海邊吹來(lái)的風(fēng) 是夏的味道 草地上的雨滴 是夏的語(yǔ)言 這個(gè)綠油油的季節(jié) 是忙碌的 容不得脆弱與憂傷 五年級(jí):朋友作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載...

柔和的風(fēng) 吹著 溫暖的陽(yáng) 曬著 萬(wàn)物生長(zhǎng)著 風(fēng)滋潤(rùn)著心靈 陽(yáng)照耀著生命 漫漫成長(zhǎng)路 教我們學(xué)會(huì)做人 心有多大 舞臺(tái)就有多大 成長(zhǎng)，沒(méi)有奇跡 就像 學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑 我的筆，蘸...

永皆愛(ài)之臣 樂(lè)是樂(lè)之道非一 最幸誰(shuí)都是造物者之榮 不閃躲為吾愛(ài)之生而生 不粉墨則立于光明之隅 我是我，異色之煙火 天空海闊欲為最強(qiáng)之沫 我說(shuō)我使薔薇開一也 孤之沙里實(shí)之裸...

樹與園丁 樹愿為園丁 為那自由 園丁愿為樹 為那安逸 彩虹的詮釋 彩虹能讓 剛經(jīng)歷風(fēng)雨的人 歡呼雀躍 它代表雨后晴天 只是別忘了 你看到的 只是水分 茶 我想讓茶葉快些舒...

落雨，相思之苦無(wú)人懂。 只知明月掛樹梢，佳人落淚。 拂風(fēng)，思緒萬(wàn)千無(wú)厘頭。 只知柔情似水流，佳人無(wú)心。 炎日，驕陽(yáng)之下等君歸。 只知君一定會(huì)歸，佳人輕嘆。 晚霞，彩云披身...

夜幕降臨你聽，蟬在和他媽媽說(shuō)話訴說(shuō)著今天有趣的事我放下了筆靜靜地聽著良久我望向天空一閃一閃的星星俏皮又可愛(ài)眼皮有些沉重這是好像大樹都在唱搖籃曲緩緩睡了過(guò)去夢(mèng)中筆在續(xù)寫著未...

舞丶櫻花樹下，姑娘你一舞傾城一丶那次遇見，三生石上定姻緣曲丶琴瑟和鳴，零落了那張容顏絕丶絕無(wú)僅有，花落錦邊人未還戀丶一曲絕戀，舊人舊事舊時(shí)光舞一曲絕戀姑娘你是否在櫻花樹下...

祖國(guó)媽媽，我想對(duì)您說(shuō): 是您，養(yǎng)育了我 。那九百六十萬(wàn)平方千米大巨大搖籃，撫育這我。如果您不曾養(yǎng)育我，我將會(huì)是誰(shuí)？媽媽，您是我的好媽媽，就算您染上了白霜，可您依舊美麗，因...