回眸，總是美好的，偶爾翻閱從前的日記，也會有無限溫馨。翻開每一頁，都有紅色的字在文章末尾布滿，這是老師的贈禮。我靜了，再一次閱讀著。

　　淡淡的品著，記憶中影現(xiàn)出老師的身影。他總是愛站在窗前，或是坐在辦公桌前閱改我們的日記，感受著我們的心路。老師頭發(fā)稀少，總愛架著一副眼鏡。在課堂上，他總是板著一張臉，但有時也會講一兩個笑話來調(diào)節(jié)氣氛，盡顯他的幽默。有時我們因?yàn)橐恍┬∈露�哄堂大笑，他也忍俊不禁，但轉(zhuǎn)眼又讓我們恢復(fù)平靜，這才讓我們多了一份懂事，又不少一份童真。在生活小事中，我們都樂于與他交流。

　　望著那一個個紅字，那都是老師對我的關(guān)心與鼓勵。我還深切地記得那一次，那陣子，我和好朋友總是吵架。有一次，我們在上課前鬧了矛盾起來，老師進(jìn)來時，我們停下來了，但一整節(jié)課都一言不發(fā)。老師善于察言觀色，他似乎看出了端倪，課后，老師關(guān)切地問著其他同學(xué)我們怎么了，了解情況后，他讓我們先平復(fù)心情，冷靜一下。真的靜下來后，我仔細(xì)想想，這也不能全怪別人，我自己也有錯。

　　不一會兒，同學(xué)將閱改好的日記本遞給我，打開一看，那一頁上都是滿滿的紅字。那些字，不單單是老師在學(xué)習(xí)上對我的指點(diǎn)，更多的是在我的情感上的點(diǎn)撥。老師對我說，友情就像是一個萬花筒，在未受到傷害時，我們一起欣賞著它的美麗，但偶爾的磕磕碰碰，也只是小事，無傷大雅。而萬花筒的美麗也不曾消失，正因?yàn)槠扑檫^，才讓萬花筒更加多彩，更加美麗。人與人在相處上難免會有小摩擦，會產(chǎn)生火花，發(fā)生一些爭吵，但冷靜下來后，可能會發(fā)現(xiàn)彼此的友誼似乎被細(xì)繩綁住，無法掙脫。那時的我，因?yàn)槔蠋煹囊欢卧挾�釋然，如今的我也因�(yàn)檫@段話而感動，心中感激老師幫助我珍惜了這段千金難求的友誼。

　　又翻著下一頁，看見老師那些對我肯定的話，我的內(nèi)心在此時仿佛射進(jìn)了一束陽光，倍感溫暖。還想起老師在那一次次考試前為我定下的目標(biāo)，透過那每一筆，我仿佛看見了老師坐在桌前為我指定目標(biāo)時期望的神情，頓時，我信心百倍，充滿了力量去面對明天，去面對未來的路，去面對那一次次挫折。思緒萬千，心中的小湖不再平靜，漸漸泛起了漣漪，蕩出老師的面容，對著我微笑……

　　他是如此親切，讓我感動，我體會老師的關(guān)愛，蘊(yùn)含那一個個小小的字中，永遠(yuǎn)保存在我的心底，任憑歲月的沖刷，都無法淡去……

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