假如人們把夸張和狂暴叫做美德，把溫和與公正叫做犯罪行為，那么，這樣的國家離開滅亡就不很遠(yuǎn)了。 拿破侖經(jīng)典的名句深深地觸動了我的心靈。這不襟使我對電子白板上放映的《心橋》...

清晨，大腦有些昏沉地從睡夢中醒來，入目的卻是陌生的環(huán)境。頭疼欲裂的感覺若隱若現(xiàn)，微皺眉頭，我借著不遠(yuǎn)處油燈微弱的火光看清了桌邊埋頭寫著什么的女孩。民國裝扮的她有著清秀的臉...

又是一年春好處，可惜今年的冬走的晚一點。冬天的氣息依舊籠罩著山村，那邊的河水還未被暖陽融化。就被淘氣的小孩子用石頭破開了洞，遠(yuǎn)處的山坡上，冷冷凄凄，不過可以看見勤勞的莊稼...

每個人，也許到了每個年紀(jì)便會試圖尋找一下曾經(jīng)自己遺留下來的一些東西，最后卻發(fā)現(xiàn)，時光早已把一切都沖走了，徒留一地落寞。 題記 最近不知怎么的，突然很想很想故人以及往事。記...

校園就像是一張嬰兒床，學(xué)校本身是溫床的支撐，嬰兒就是在校園里孕育的學(xué)生。這兩個部分看似沒有關(guān)系，卻有著相應(yīng)的責(zé)任。要創(chuàng)建平安校園，是需要學(xué)校和學(xué)生的共同努力下才能完成，而...

風(fēng)吹起如花般細(xì)碎的流年，而你成為最美的點綴。 題記 我們是什么時候成為好朋友的？我們是什么時候形影不離的？我們是什么時候別離的？我們又是什么時候重逢的？ 仍記得那是個對...

他于簫聲中走來，泛舟游于赤壁，卻又因 知不可乎驟得 ，而只能 托遺響于悲風(fēng) ，他三游赤壁，留下了兩賦一詞，千古流傳，他就是一代文豪 蘇軾。 我眼中的蘇軾，永遠(yuǎn)都站不對陣營...

人在遇到困難的時候，最愛說的就是 我不行 ，所以，無法突破困難便無法成功。于是，把責(zé)任推給困難，但根本原因，還是自己狠不下心來逼自己。于是我說：不逼迫，不成功。 逼迫自己...

陽光最燦爛的時候，公園里的池水被照耀的熠熠生輝，池邊的那棵老樹倒映在平靜的水面上。不知怎么的，我的腦海中突然又顯現(xiàn)出了那名老兵的身影。是他坐在那把榆木椅時的背影，他...

我們這努力的活著是為了什么？一生創(chuàng)造的一切終將如流星一般逝去。你所有的一切，過去了，又有誰會記得？ 一一題記 曾經(jīng)，我渴望轟轟烈烈的生活。我一直都固執(zhí)的認(rèn)為：人來這世界上...

初晨，整座山被云霧籠罩著，早起的鳥兒打破沉寂了一夜的山林。然而，朝陽卻依舊是模糊而又清冷的。 無意中拔起幾根含著露水的枯草，竟于松散的土堆上發(fā)現(xiàn)點點鵝黃色嫩芽 春天到了...

人言家鄉(xiāng)美，不錯的。我的家鄉(xiāng)在張掖市臨澤縣。自古以來，張掖就有著塞上江南之美稱。羅家倫有詩云： 不望祁連山頂雪，錯將張掖認(rèn)江南。 袁第銳亦在他的《河西行》中寫道： 古城人...

校訓(xùn)是一所學(xué)校的象征，它折射出時代的烙印，閃耀著時代的光芒。校訓(xùn)乃一校之魂，作為一個標(biāo)尺，激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開學(xué)校多年的人也會將校訓(xùn)時刻銘記在心。校訓(xùn)...

大紅燈籠在各家店鋪門口搖搖晃晃；紅底 福 字在玻璃門上喜慶奪目。除夕上午，我懷著對外婆的思戀和爸爸媽媽踏上歸途。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就瞧見外婆在樓前拄著拐杖的身影。無情的歲月早已壓彎...

霜降殺百草。 江南的冬無需鑼鼓喧天，已悄然而至。 素面登場的冬把天空中的色彩殺得只剩下灰白，映照著南官河邊的枯枝，節(jié)節(jié)直沖云霄，無半邊退讓的意思。 小鎮(zhèn)的喧鬧聲在這之間滋...