如果把生活比喻成創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?...

在書的海洋里，我可以在此遨游，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。讀書時(shí)，我認(rèn)為漢字擁有靈性，擁有生命。多個(gè)漢字的組合，詞，句，擁有自己的一片優(yōu)美意境，再結(jié)合大腦的奇思妙想，讓自己身臨...

時(shí)光不舊，只是落滿塵埃。 題記 1一次次駐足在窗前，一回回漫步在湖邊，一遍遍徘徊在小道。身處在時(shí)光的輪回中，失而復(fù)得的是每一縷朝陽(yáng)，一去不復(fù)返的是逝去的年華。可是，總有一...

在人手一機(jī)，年輕人沉浸于碎片式、快餐式閱讀的低頭時(shí)代，讓閱讀回歸，通過(guò)營(yíng)造形式感的閱讀方式悄然流行。對(duì)此，我質(zhì)疑。我認(rèn)為不拘于形式、場(chǎng)合的閱讀更讓人放松。 圍在一起讀書，...

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 。望云卷云舒，看花開花落。茫茫書海，彌漫著墨香的氤氳，吾獨(dú)乘一葉扁舟，輕撥竹筏。余之心甚美，遨游在一望無(wú)際的書海，水波微微蕩漾，原地打轉(zhuǎn)...

枕上詩(shī)書閑處好，門前風(fēng)景雨來(lái)佳。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。 肖復(fù)興曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 讀書可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，...

泡過(guò)茶的人都知道，茶是需要耐心去泡的；喝過(guò)茶的人都知道，茶是需要悠閑地享受的；會(huì)喝茶的人都知道，茶是需要細(xì)細(xì)去品的。 茶分為很多種，有上好的珍品茶，也有劣質(zhì)的廉價(jià)茶。會(huì)品...

讀書使人愉悅、讀書使人生活充實(shí)、讀會(huì)使人增長(zhǎng)知識(shí)。閱讀的大門樸素而不失華麗，永遠(yuǎn)向所有人敞開著。無(wú)論是什么樣的人都有資格向往閱讀的大門。現(xiàn)實(shí)中，上帝作證我是個(gè)吃苦耐勞、勤...

3月2日。P13~P39 改寫：戚繼光抗倭（鏈接）第五段 接上一段：戚繼光的兒子和兒子的副將，麻痹，大意，輕敵，大敗而歸。戚繼光知道后，要處死此這二人。 眾將軍一聽，戚繼...

閱讀 作者：檸羽兒 閱讀是一門藝術(shù)，細(xì)細(xì)品味，我們會(huì)從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從樸實(shí)中發(fā)掘美麗。我們的生活需要衣食住行，這是維持生命的基本需要；我們的生活需要不斷閱讀，這是自我...

書籍是人類進(jìn)步的階梯 題記 閑來(lái)無(wú)事，總喜雙手捧一本自己心愛的書，在寧?kù)o的角落，慢慢進(jìn)入書中的故事，在閱讀中，我收獲了知識(shí)，也獲得了快樂(lè)。 我認(rèn)為閱讀是春天，那一次次的翻...

前幾天，我讀了最神秘的《十萬(wàn)個(gè)為什么》恐龍篇、自然篇，看了其中一篇《已知哪種恐龍的身體最長(zhǎng)》。我特別喜歡看和恐龍有關(guān)的書籍。 這篇文章告訴了我：身體最長(zhǎng)的恐龍是地震龍，身...

《閱讀寫作是美好的》啟元學(xué)校五年級(jí)三班曹涵杰 在這樣一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的美麗的星期六上午，我和媽媽來(lái)到了青島二中分校。我和媽媽要在這里聽一場(chǎng)徐玲老師別開生面的講座。 講座的現(xiàn)場(chǎng)...

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 這句莎士比亞的名言深深得打動(dòng)了2年級(jí)的我。那時(shí)的我也只是喜歡看一些漫畫書和童話書，但因?yàn)檎Z(yǔ)文書中的課文的開導(dǎo)，我漸漸地愛看一些名著了，如：《海底兩萬(wàn)...

翻開泛黃的扉頁(yè)，一幅幅盡現(xiàn)的自然之美的景致撞踵而來(lái)，令人心醉...... 陽(yáng)光 露水 清晨陽(yáng)光普照大地，露水在陽(yáng)光的照映下折射出七彩光芒，顯得那么夢(mèng)幻。這露水似夜的精靈，...